AYACUCHITO EN LA TV 2008

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Líneas de trabajo

En la etapa inicial se pretende realizar 4 actividades a los grupo cursos completos(coreografías, declamación, entonación con karaoke, trabajo plástico) para en una segunda etapa seleccionar con ayuda de los profesores jefes a los alumnos que tienen mayores problemas con la interacción social, pero se vislumbra en ellos un gran potencial.
Con estos alumnos se realizarán las actividades descritas en el punto anterior, culminando con una muestra a la comunidad de los productos desarrollados con los alumnos, tanto en una presentación ampliada a la comunidad escolar y una puesta en web virtual.
La evaluación se desarrollará tanto en la bitácora de progreso de cada taller, como en la carta gant con el resultado de las actividades desarrolladas. También se realizará una co-evaluación de parte de los alumnos y una evaluación final de parte de profesores y especialistas involucrados.



La iniciativa se desarrollará en dos ámbitos:
1.- Curricular : Intra- Aula
2.- Extraescolar: Laboratorio Enlaces

Se da inicio con 4 a 5 actividades a desarrollar con todo el grupo curso y sub-sector de Aprendizaje involucrado. Estas actividades podrían ser; registro y entonación de repertorio musical, Análisis y declamación de poemas construidos por alumnos o seleccionados de la red, realizar una breve representación teatral o humorística, desarrollo de coreografías musicales, utilización de Software de comunicaciones (fotolog, facebook, blog y foros) colocación del material audiovisual generado por los alumnos en Internet. (weblog).
En la segunda etapa: Se seleccionan 3 de los alumnos retraídos y con problemas de autoestima de cada uno de los 6 cursos involucrados, en total 18 alumnos.
Con estos alumnos se inicia un periodo de apoyo, asesoría y capacitación especial, apoyado por los docentes de Lenguaje, Artes Visuales y Musicales, Educación Física, Orientación y en forma especial el Docente especialista en Informática Educativa, quienes apoyarán a estos alumnos en forma individualizada 1 vez a la semana en diversos horarios extra clase, en las actividades propuestas del taller.

Los alumnos realizarán estas actividades los Lunes, Martes, Jueves y Viernes de 15:30 – 14:00 en un sector de la sala de Enlaces que la hemos denominado el “Taller de las Comunicaciones” , que está acondicionado y equipado para realizar estas actividades especiales con los alumnos mencionados.


Hipótesis de trabajo:

Se espera que por lo menos el 80% de los alumnos logren superar sus trancas sociales y logren favorablemente el producto final.

Producto esperado
1.- Alumnos mejoraran aspectos de lecto- escritura, cuando redacten y memoricen un guión de actuación o texto de una canción
2.- Manejo básico de herramientas de la educación de la voz (Articulación, dicción e impostación)
3.- Autoestima mejorada y con autoafirmación positiva para relacionarse con sus pares.
4.- Adecuado manejo de software comunicacionales y herramientas digitales
5.- Alumnos que vencieron el pánico escénico y se atrevieron a publicar sus productos en la web.
6.- Sensibilidad y goce estético por la música, la plástica y la danza.

CON ESTA SENCILLA CONVIVENCIA DAMOS POR INICIADO ESTE CICLO DE TALLERES QUE PERMITIRÁN SACAR ADELANTE A LOS ALUMNOS SELECCIONADOS POR SU TIMIDEZ.